BIENVENIDAS ESTUDIANTES DEL 3° I
ESPACIO VIRTUAL DEL CURSO DEL NIÑO COMO SUJETO SOCIAL.
La concepción de la Infancia
En la unidad I de este curso en los primeros temas debemos de ir conociendo y comprendiendo el largo camino que ha tenido que recorrer el niño y la niña para ser considerados como sujeto con derechos jurídicos, sociales, afectivos y educativos.
Con la lectura de I. Enesco, revisamos como el concepto del niño fue cambiando y transformándose a la luz de la cultura e ideologías imperantes del propio concepto del hombre.
Para construir nuevos aportes teóricos, el programa de curso te propone la revisión cuidadosa del escrito de I. Jaramillo:
Que encontrarás en el siguiente enlace:
En clase se acordó el elaborar un portador gráfico en el que recuperes las ideas clave de la lectura.
Ahora en este espacio se te solicita respondas a las siguientes preguntas y compartas con todas las compañeras, ingresando dichas respuestas en el espacio de comentarios, con tu correo electrónico de Gmail.
NÚM.
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PREGUNTA
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RESPUESTA
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1
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Explica de acuerdo a tus conocimientos previos, si estás de acuerdo
con Musen, Coger y Kagan, que sostienen que la prioridad de la psicología del desarrollo es la descripción, la explicación y la
predicción del crecimiento, desarrollo y de la conducta humana.
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2
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De acuerdo a este texto relaciona el concepto del niño con la época:
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a) Ser humano inacabado como un adulto pequeño.
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( ) Siglo V
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b) Ser primitivo.
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( ) Siglo IV
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c) los niños son malos de nacimiento y son concebidos como
propiedad.
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( ) Siglo XVI
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d) los niños son indefensos y dependientes (son un estorbo).
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( ) Siglo XVIII
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3
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De acuerdo tu investigación que es la UNICEF, cuál es su
propósito en México y por qué no se manejó UNESCO, cuál es la principal diferencia entre ambos organismos?
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4
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¿Cómo interpretas la idea de entender
a la infancia como una categoría y en específico el desarrollarse desde una
categoría pedagógica?
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5
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Indica lo más relevante que la lectura dice del rol del docente para ser realidad un nuevo concepto de niño en
el siglo XXI, ¿lo puede hacer solo el docente o requiere del apoyo y colaboración
de ortos actores, cuáles?
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La fecha para ingresar los comentarios (respuestas) es el lunes 26 y martes 27 de febrero y deberás hacerle un comentario a una de tus compañeras.
Cuidar que ¡nadie se quede sin un comentario a sus respuestas!
Hola bienvenidas de su primera jornada de observación en los Jardines de Niños.
Estamos en la búsqueda de construir un concepto de socialización y el papel del niño en el proceso de su socialización.
Para ello se te ha proporcionado un texto de Lourdes Gaitán sobre Socialización e Infancia en la teoría sociológica.
Para el miércoles 14 de marzo tendrás que insertar en este espacio un esquema que recupere las ideas principales que te aportó la lectura y lo compartido el lunes 12 de marzo, en clase.
Hola bienvenidas de su primera jornada de observación en los Jardines de Niños.
Estamos en la búsqueda de construir un concepto de socialización y el papel del niño en el proceso de su socialización.
Para ello se te ha proporcionado un texto de Lourdes Gaitán sobre Socialización e Infancia en la teoría sociológica.
Para el miércoles 14 de marzo tendrás que insertar en este espacio un esquema que recupere las ideas principales que te aportó la lectura y lo compartido el lunes 12 de marzo, en clase.
